Collège Simone Veil

Certification « Ev@lang »

Fabrice JEANNE — 2026-03-09T13:35:09Z

Les élèves de 3ème vont prochainement passer la certification « Ev@alang » qui permettra d'évaluer leur niveau individuel en anglais LV1 sur l'échelle européenne du CECR (A1-A2, B1-B2, C1-C2). Le niveau attendu en fin de 3ème est un niveau (A2+) B1.
Pour en savoir davantage, je vous renvoie à l'article « Ev@alang » publié l'an passé, fin février 2025.

- B4-2 : Les attestations et évaluations

Eval@ang - CECR

Fabrice JEANNE — 2025-02-26T11:12:11Z

Les élèves de 3ème passeront la certification Ev@lang durant la semaine du 24 au 28 mars.
Cette certification atteste du niveau atteint par l'élève en langue vivante (ici l'anglais) à partir de tests informatisés de compréhension de l'oral et de l'écrit et d'expression écrite.
Cela permet de définir le niveau atteint sur une échelle de 6 niveaux allant de A1 à C2. En fin de collège, le niveau attendu est B1. Cette échelle de niveaux est définie par le Cadre Européen Commun de Références pour les Langues.

Pour en savoir davantage, vous pouvez cliquer sur le lien ci-dessous :
https://eduscol.education.fr/1971/cadre-europeen-commun-de-reference-pour-les-langues-cecrl

A.S.S.R. 5ème

Fabrice JEANNE — 2024-04-21T15:02:14Z

Entre le 15 et le 19 avril, les classes de 5A, 5B, 5C et 5D ont passé l'épreuve de Sécurité routière (Attestation Scolaire de Sécurité Routière).
Cela se passe en salle informatique, devant une application qui délivre 20 questions.
Pour être reçu il faut réussir au minimum 10 questions.
L'épreuve a dû être annulée en 5ème E et aura lieu au retour des vacances de Printemps.

Une seconde ASSR se passe en 3ème et permet ensuite la passation du BSR - Brevet de Sécurité routière -.
Ces attestations donnent lieu à un diplôme remis aux élèves en fin d'année scolaire. Elles sont obligatoires pour s'inscrire à l'examen du permis de conduire. Ici les 5ème C de Mme Bellour

L'épreuve d'A.S.S.R.1 - juin 2023 -

Fabrice JEANNE — 2023-06-26T16:06:18Z

Les élèves des cinq classes de 5ème ont passé l'épreuve d'A.S.S.R. 1er niveau durant la semaine du 19 au 23 juin.
Tous les élèves présents ont été reçus.

- B4-2 : Les attestations et évaluations

Le PSC1 au collège Simone Veil

Fabrice JEANNE — 2023-06-13T10:06:01Z

Trois personnels du collège ont bénéficié d'une formation et sont habilités à assurer l'encadrement des élèves dans le cadre du PSC1 : il s'agit de Mme Mouillard, infirmière, de Mme Bellour, professeure d'E.P.S. et de M. Zaranski, professeur de S.V.T.
Par petits groupes d'une dizaine d'élèves, ils assurent des séances de formation d'une durée de 3 heures pour tous les élèves de 4ème. Ces formations sont réparties tout au long de l'année scolaire. Elles permettent la validation du PSC1 et (…)

- B4-2 : Les attestations et évaluations

Le PSC1

Fabrice JEANNE — 2023-06-09T16:28:53Z

Le certificat prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC1)

La formation aux premiers secours est obligatoire. La sensibilisation à la prévention des risques et l'enseignement des règles générales de sécurité pour une éducation à la responsabilité répondent à des exigences éducatives de sécurité civile et de santé publique.

Une équipe pédagogique nationale assure, pour l'Éducation nationale, le suivi pédagogique des formations initiales et continues des formateurs de formateurs académiques.
Les équipes pédagogiques académiques assurent l'animation des formations en secourisme à l'échelle académique.
Les formateurs académiques sont, eux, chargés de la réalisation d'actions de formation auprès des élèves.
Des partenariats contribuent au développement de la sensibilisation et formation aux premiers secours. Ils font l'objet de conventions nationales.

Les premiers secours et gestes qui sauvent
Une instruction conjointe du ministère chargé de l'Éducation nationale et du ministère de l'Intérieur, publiée au bulletin officiel du 24 août 2016 renforce le continuum de sensibilisation et de formation des élèves de l'école au collège et au lycée, qui se décline :

À l'école, par le dispositif « apprendre à porter secours (APS) » des cycles 1 à 3
Au collège et au lycée, par la sensibilisation des élèves aux gestes qui sauvent (GQS) et la formation « prévention et secours civiques » de niveau 1 (PSC1)
Au lycée, par la formation continue au PSC1 et la formation de sauveteur secouriste du travail (SST) pour les élèves des formations professionnelles

L'enseignement Apprendre à porter secours (APS)
Cet enseignement comporte un apprentissage des principes simples pour porter secours, intégré dans les programmes scolaires de l'école, et tient compte du développement et de l'autonomie de l'enfant ; il est en lien avec la prévention des accidents de la vie courante.

La sensibilisation aux gestes qui sauvent
D'une durée de deux heures, la sensibilisation aux « gestes qui sauvent » permet d'acquérir les premiers gestes d'urgence dans l'attente des secours.
Cette sensibilisation porte sur les points suivants :
la protection et l'alerte
les hémorragies
les positions d'attente
la perte de connaissance
l'arrêt cardiaque

Un certificat de compétences en « Prévention et secours civiques de niveau 1 » est délivré aux collégiens lorsqu'ils ont suivi cette formation aux premiers secours. Véritable certificat de compétences de citoyenneté et sécurité civile, le PCS1 atteste de la capacité à prévoir les risques et à reproduire les gestes élémentaires de secours aux personnes en situation de détresse physique

Les attestations de sécurité routière ASSR

Fabrice JEANNE — 2023-05-15T16:28:56Z

L'éducation à la sécurité routière au collège constitue un enseignement obligatoire, intégré aux programmes et sanctionné par les attestations scolaires de sécurité routière. Dans chaque établissement, l'équipe éducative est chargée de mettre en œuvre cet enseignement.

Des actions d'éducation à la sécurité routière en lien avec les programmes d'enseignement

En lien avec les enseignements, des actions d'éducation à la sécurité routière et plus largement de mobilités actives et citoyennes peuvent être organisées. Elles s'inscrivent dans le cadre du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) et du projet d'établissement. Elles bénéficient à l'ensemble des classes du collège et peuvent s'articuler en continuité avec les projets pédagogiques menés à l'école primaire.
Attendus de fin de cycle 3
Dans le cadre de la pratique en Education Physique et Sportive, les élèves sont capables :

- de réaliser, seuls ou à plusieurs, un parcours dans plusieurs environnements inhabituels, en milieu naturel aménagé ou artificiel ;
- de connaître et respecter les règles de sécurité qui s'appliquent à chaque environnement.

Dans le cadre de l'Enseignement Moral et Civique, les élèves sont capables :

- d'avoir conscience de leur responsabilité individuelle ;
- de manifester le respect des autres dans leur langage et leur attitude ;
- de comprendre les notions de droits, de devoirs et de règles, pour les appliquer et les accepter ;
- d'aborder le vocabulaire de la règle et du droit (droit, devoir, règlement, loi...) ;
- de prendre en charge des aspects de la vie collective et de l'environnement et développer une conscience civique, y compris dans sa dimension écologique.

Attendus de fin de cycle 4

Dans le cadre de la pratique en Education Physique et Sportive, les élèves sont capables :

- de réussir un déplacement planifié dans un milieu aménagé ou artificiellement recréé plus ou moins connu ;
- de gérer leurs ressources pour réaliser en totalité un parcours sécurisé ;
- de respecter et faire respecter les règles de sécurité et l'environnement.

Dans le cadre de l'Enseignement Moral et Civique, les élèves sont capables :

- de comprendre la notion de droits et de devoirs des individus dans une société ;
- de savoir expliquer leurs choix et leurs actes, prendre conscience de leur responsabilité ;
- de définir et comprendre le rôle d'une loi et d'un règlement.

Textes de référence

Programmes publiés au B.O. n°31 du 30 juillet 2020
Les attestations de sécurité routière

Au collège, l'acquisition des règles et des comportements de sécurité routière est évaluée dans le cadre de la préparation et de la passation des attestations scolaires de sécurité routière (ASSR) de niveau 1 (en classe de 5e et avant 14 ans) et de niveau 2 (en classe de 3e et avant 16 ans). Les élèves ayant une déficience visuelle présentent l'épreuve de l'attestation d'éducation à la route (AER).

Les ASSR sont un élément important de l'insertion sociale des jeunes :

Pour accéder à la formation pratique et à l'obtention du brevet de sécurité routière (BSR) / catégorie AM du permis de conduire, la détention de l'ASSR1 ou de l'ASSR2 est requise, quel que soit l'âge du candidat.
Pour la délivrance du permis de conduire, l'ASSR 2 est obligatoire pour les jeunes âgés de moins de 21 ans (décret n° 2018-795 du 17 septembre 2018 relatif à la sécurité routière).

ASSR1

Tout élève, quel que soit son lieu de scolarisation, doit avoir passé l'ASSR1 le jour où il atteint ses 14 ans, âge à partir duquel il est possible de conduire un cyclomoteur.

L'épreuve de l'ASSR1 est organisée pour les élèves :

des classes de 5e et de niveau correspondant ;
d'autres classes qui atteignent l'âge de 14 ans au cours de l'année civile (au plus tard le 31 décembre) ;
ayant échoué ou ne relevant pas encore de l'ASSR2 mais désirant préparer l'épreuve pratique du BSR en auto- école (catégorie AM du permis de conduire).

ASSR2

L'ASSR1 n'est pas obligatoire pour passer l'ASSR2.

Tout élève, quel que soit son lieu de scolarisation, doit avoir passé l'ASSR2 le jour où il atteint ses 16 ans, âge à partir duquel il peut commencer l'apprentissage de la conduite accompagnée d'un véhicule à moteur.

L'épreuve de l'ASSR2 est organisée pour les élèves :

des classes de 3e et de niveau correspondant ;
d'autres classes qui atteignent l'âge de 16 ans au cours de l'année civile (au plus tard le 31 décembre) ;
âgés de plus de 16 ans encore scolarisés et qui n'en sont pas titulaires.

L'élève absent ou ayant échoué à la première session des ASSR peut passer une seule épreuve de rattrapage organisée durant la même année dans l'établissement.

Les jeunes qui n'ont pas obtenu les ASSR, peuvent passer respectivement les épreuves de l'ASSR2 au lycée et de l'attestation de sécurité routière (ASR) en centre de formation d'apprentis (CFA).

PIX et ASSR au Collège Simone Veil

Fabrice JEANNE — 2023-05-15T16:25:38Z

Les élèves des classes de 3ème passeront la certification PIX et l'ASSR niveau 2 entre le 15 et le 23 mai 2023.
La passation de l'ASSR dure une heure, celle de la certification PIX peut varier, selon le niveau de compétences des élèves entre 1 et 2 heures.
En fin d'année, les élèves reçus à l'ASSR-2- recevront une attestation. L'ensemble des élèves recevra une fiche certificative indiquant leur niveau d'acquisition des compétences numériques issue de PIX.
En ce qui concerne l'ASSR-1-, (…)

- B4-2 : Les attestations et évaluations

La certification PIX

Fabrice JEANNE — 2023-05-11T14:19:41Z

La certification PIX est obligatoire au cours de l'année de 3ème. Les élèves la préparent pendant leurs années au collège. L'acquisition de compétences numériques se poursuivra au lycée général, technologique et professionnel et une deuxième certification sera passée en dernière année du cycle (Terminale CAP, Terminale BAC PRO ou Terminale générale ou technologique).

Voici le texte concernant PIX qui figure sur le site EDUSCOL.

Évaluer et certifier les compétences numériques

Les compétences numériques définies par le cadre de référence présenté ci-dessous et acquises par les élèves font l'objet d'une certification nationale délivrée via une plateforme en ligne Pix. La certification Pix permet d'attester un profil de compétences numériques certifié et reconnu par l'État et par l'inscription à l'inventaire de la commission nationale de la certification professionnelle (CNCP). La plateforme délivre aux élèves une certification des compétences numériques.

La plateforme Pix permet aux élèves à partir du cycle 4 de s'auto-évaluer et de valoriser leurs progrès à partir de tests de positionnement. À partir de la classe de 5e, les élèves s'inscrivent sur la plateforme Pix accessible gratuitement, où ils disposent d'un suivi de leurs acquis. En changeant d'établissement, les élèves conservent leur compte Pix.

Les établissements scolaires publics et privés sous contrat sont dotés d'un espace Pix Orga qui permet aux équipes pédagogiques de générer des parcours de tests sur différentes compétences numériques, de suivre les résultats des élèves et ainsi de les accompagner dans l'acquisition de leurs compétences jusqu'à la certification.

Le cadre de référence des compétences numériques (CRCN)
Les ministères chargés de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation ont élaboré un cadre de référence des compétences numériques (CRCN), inspiré du cadre européen (DIGCOMP) et valable de l'école primaire à l'université.
Le cadre de référence des compétences numériques s'organise en cinq domaines et seize compétences numériques. Il propose huit niveaux de maîtrise progressive de ces compétences pour les élèves de l'enseignement scolaire, pour les étudiants de l'enseignement supérieur et dans un contexte de formation d'adultes. Les niveaux de maîtrise de 1 à 5 sont proposés plus particulièrement pour les élèves de l'école élémentaire, du collège et du lycée.