Collège Simone Veil

Mentorat

Fabrice JEANNE — 2025-11-19T15:24:15Z

L'activité Mentorat reprend ! En partenariat avec l'association « Orizora », représentée par M. Legendre , 5 élèves de 3ème vont pouvoir bénéficier tout au long de l'année d'une prise en charge par un mentor.
Cette action est incluse dans le Projet d'Etablissement. Une convention est présentée chaque année en Conseil d'Administration et donne lieu à signature par les partenaires (association, chef d'établissement du collège).
Cette opération est coordonnée tout au long de l'année par Mme Turpin, professeure principale de 3ème.
Le 4 novembre 2025, les élèves et parents des jeunes sélectionnés ont été invités au collège pour signer les conventions d'appariement. Le mentorat peut commencer.
Pour en savoir plus : https://www.orizora.fr/

Aide au travail 6è, 5è et 4è

Fabrice JEANNE — 2025-10-06T16:39:22Z

En 6ème, une heure d'aide au travail est inscrite à l'emploi du temps de chaque classe. Elle est la plupart du temps prise en charge par des professeures des écoles. Elle a lieu alors le mercredi matin et se déroule en groupe (demi-classe).
Durant ce créneau, les professeurs travaillent la méthodologie et aident les élèves à réaliser le travail personnel demandé dans les différentes disciplines (apprendre une leçon, faire un exercice de mathématiques, lire un texte en histoire ou en S.V.T. et répondre à des questions par exemple...).
E 5ème et 4ème, il n'y avait jusqu'à présent pas de temps d'aide au travail. Cette année, un créneau d'une heure quinzaine a été mis en place dans chaque classe. Un professeur, assez souvent accompagné d'un surveillant, prend en charge une classe. Après des rituels de début d'heures (opérations mathématiques, révisions des tables, des verbes irréguliers, dictée), les élèves s'engagent dans leur travail personnel, seuls ou en petits groupes. en fonction des besoins les professeurs et AED les aident et peuvent au besoin travailler avec eux les méthodes nécessaires pour progresser. Il s'agit aussi de montrer à chacun-e- qu'il peut réussir, travailler la confiance en soi et la motivation.
En 3ème, il n'y a pas d'aide systématique mais des créneaux de tutorat sont ouverts le midi pour les élèves volontaires avec M. Bigot et Mme Simon. Là encore, les élèves peuvent travailler en groupe, les uns aidant les autres avec un professeur qui peut apporter des méthodes, du réconfort, de la motivation.

Tutorat entre pairs 3ème

Fabrice JEANNE — 2025-09-03T16:41:08Z

Comme les années précédentes, il va être prochainement proposé aux élèves de 3ème du tutorat entre pairs. Il s'agit de leur offrir la possibilité de mutualiser leurs pratiques et stratégies d'apprentissage pour favoriser une meilleure compréhension des éléments des programmes disciplinaires dans le cadre d'un travail en groupe.
Ce tutorat porte largement ses fruits depuis plusieurs années au collège ; il permet l'entraide entre élèves, l'échange, développe la confiance en soi, la curiosité, le plaisir d'apprendre. Il permet de résoudre des difficultés ponctuelles.
Les élèves volontaires s'inscrivent auprès de leur professeur principal. Les séances se déroulent le midi entre 12h30 et 13h30 avec M. Bigot ou Mme Simon. Une liste est établie qui peut être modifiée toutes les 5 semaines.

Savoir s'organiser

Fabrice JEANNE — 2024-02-15T15:40:00Z

Voici quelques conseils pour s'organiser dans son travail scolaire :

Mentorat - 2-

Fabrice JEANNE — 2024-01-17T12:06:57Z

Huit élèves de 4ème sont désormais engagés dans le projet « Mentorat ». Une rencontre a eu lieu entre ces élèves et Mme Ferry, ingénieure, intervenante dans ce projet, le jeudi 11 janvier.
Lors de cette première séance, pilotée par Mme Ferry et Mme Turpin, professeure en charge de ce projet, les élèves ont été informés des modalités de travail et ont pu réaliser un autoportrait à l'aide d'un questionnaire informatisé. Les résultats de ce questionnaires seront utilisés par les élèves, par les mentors prochainement désignés et par les professeurs principaux. Ils sont intéressants car ils permettent aux élèves de mieux se connaître et ouvrent des perspectives en terme d'orientation.

Les cordées de la réussite -2-

Fabrice JEANNE — 2023-10-18T10:14:16Z

Le mardi 18 octobre, accompagnés par M. Roy, C.P.E., et Mme Turpin, professeure principale de 3ème, les élèves de 3ème encordés (participant au dispositif Cordées de la réussite) se sont rendus à Caen où ils ont été accueillis au Lycée professionnel Camille Claudel.
Ils ont bénéficié d'une présentation des formations dispensées dans ce L.P, ont pu rencontrer des étudiants de B.T.S. Professions Immobilières avec qui ils ont pu échanger sur leurs parcours. Les étudiants se sont montrés à l'écoute, bienveillants et rassurants. Ils ont insisté sur les parcours différents possibles pour arriver à une même formation et sur la nécessité de s'engager personnellement dans son parcours de formation.
Ils ont ensuite visité le lycée et y ont déjeuné.
Durant l'après-midi, ils ont effectué une visite libre du Mémorial pour la Paix de Caen. Une belle introduction à l'étude d'une grande partie du programme d'histoire de 3ème et une entrée aussi dans le programme d'Enseignement Moral et Civique à travers des concepts comme liberté, démocratie, dictature, état totalitaire, propagande, endoctrinement, résistance...

Les compétences psychosociales

Fabrice JEANNE — 2023-10-08T16:27:44Z

Dans quelques jours, toutes les classes de 5ème vont bénéficier de deux séances de travail sur les compétences psychosociales. Elles seront animées par Mme Mouillard, infirmière du collège, et Mme Debriouze, professeure de langue vivante.

Qu'est-ce que les compétences psychosociales ?
En voici la définition donnée par l'OMS (Organisation Mondiale de la Santé) « la capacité d'une personne à faire face efficacement aux exigences et aux défis de la vie quotidienne. C'est la capacité d'une personne à maintenir un état de bien-être psychique et à le démontrer par un comportement adapté et positif lors d'interactions avec les autres, sa culture et son environnement »

Quels sont les objectifs ?
→ Entrer en communication avec les autres
→ S'affirmer (dire ce que l'on sait faire, ce que l'on aime)
→ Nommer la diversité des émotions et leurs nuances
→ Chercher ses pairs, se sentir isolé dans un groupe, chercher son groupe d'appartenance
→ Voir la palette d'émotions que peut susciter une situation, en fonction de la sensibilité de chacun mais aussi de l'humeur du jour
→ Se mettre à la place de quelqu'un d'autre, essayer d'imaginer les émotions ressenties face à certains comportements.
→ Établir des liens entre les situations rencontrées, les émotions que l'on ressent et notre attitude envers les gens que l'on croise.
→ Trouver des solutions afin d'évacuer le stress
→ Apaiser ses relations avec les autres
→ Apprendre à demander pardon (accepter ses émotions, le fait qu'elles aient pris le contrôle sur nous, d'avoir blessé quelqu'un, de le reconnaître, de faire machine arrière).
→ Entraîner le sang froid (réprimer sa première impulsion pour chercher une solution / réaction plus saine)

Toutes ces compétences psychosociales sont nécessaires dans la vie de tous les jours, au travail, en famille, pendant nos loisirs, nos vacances, sur la route...
Elles ne sont pas faciles à acquérir, il est nécessaire d'y travailler seul et en groupe.

Les cordées de la réussite -1-

Fabrice JEANNE — 2023-10-02T15:36:41Z

Le Collège Simone Veil participe au dispositif « Cordées de la Réussite » destiné à des élèves de 3ème choisis par les professeurs principaux et qui adhèrent au projet avec l'accord de leurs parents.
Cette année ce dispositif est proposé à 20 élèves de 3ème que M. Roy, C.P.E., a réunis cet après midi en salle polyvalente. Il a pu ainsi présenter le dispositif aux élèves, leur donner les documents nécessaires et répondre à leurs questions.
Ci-dessous les documents :

- C.1-3 Les aides apportées aux élèves

Aide aux devoirs

Fabrice JEANNE — 2023-10-02T14:42:00Z

Depuis le mardi 24 septembre, une séance d'aide aux devoirs est mise en place de 16h30 à 17h30, le mardi.
Une proposition d'inscription a été faite aux familles des élèves de 6ème et 5ème du collège. Un premier groupe d'élèves va en bénéficier jusqu'à Noël. Ensuite, d'autres élèves volontaires pourront être associés à ce dispositif.
Ce sont des assistants-e-s d'éducation volontaires qui assurent ces séances d'aide aux élèves. Un grand merci à eux pour cette proposition et l'animation (…)

- C.1-3 Les aides apportées aux élèves

Soutien et Approfondissement en 6ème

Fabrice JEANNE — 2023-10-01T19:13:35Z

Le soutien - approfondissement est un nouveau dispositif mis en place dans tous les collèges français en cette rentrée 2023. Il remplace l'heure de technologie qui disparaît.
Chaque élève va bénéficier entre octobre et juin, d'un enseignement destiné à remédier à ses difficultés en français et/ou mathématiques. Les élèves qui n'en ont pas besoin seront en approfondissement.
Au collège Simone Veil, on a aligné dans les emplois du temps, les classes 2 par 2 -6A et 6B, 6C et 6E, 6D et 6F. Quatre professeurs, deux de français et deux de mathématiques, se répartissent les élèves pour une période de 10 semaines.
Pour cette première période jusqu'à Noël, les professeurs proposent un groupe de soutien mathématiques, deux groupes de soutien français et un groupe d'approfondissement mathématiques. Dans les groupes de soutien, il y a environ 10 élèves et dans le groupe d'approfondissement ils sont 16 en général.
Durant la 2è période, il y aura de l'approfondissement en français, du soutien français et deux groupes de soutien mathématiques.